Dans le cadre de ses activités scolaires et dans le but de promouvoir l’enseignement des différentes disciplines, en particulier celle du français, l’Ecole Essalam, établissement de l’Enseignement Privé s’est fixé des objectifs d’enseignement visant l’aptitude à communiquer en français oralement et par écrit. Et la tâche en incombe à des enseignants de français qui prennent en charge nos élèves. Les résultats obtenus lors du Semestre I l’attestent.

En effet, si dans notre école l’aptitude à communiquer oralement est une priorité, l’écrit l’est encore plus dans la mesure où l’écrit entretient avec l’oral des rapports complexes voire complémentaires.

Dans notre école, les situations de communication orale et écrite se vivent et avec elles, la pratique de certains types de discours, d’interaction verbale et non verbale, d’actes de parole. Ces situations ne s’appréhendent pas et ne se travaillent pas seulement au niveau de la langue mais aussi à celui du jeu social des communications. De ce fait, l’oral a donné à nos élèves lieu à un entraînement pratique. Ils se sont exprimés avec aisance, dans une langue fluide donnant libre cours à leur imagination, fiers d’être maîtres des mots même pour les plus timides.

 Scènes de théâtre, poésie, dessin, travaux d’écriture, ateliers de lecture, travaux d’intelligence. C’était la fête des mots et des phrases où nos élèves ont fait preuve d’une parfaite maîtrise des compétences linguistiques, rédactionnelles et communicatives. Ils sont parvenus à développer des stratégies de compréhension mais aussi des capacités de réflexion par des mises en jeu mobilisant ainsi des savoirs-faire. Par conséquent, ils ont pu réinvestir leurs connaissances acquises, mis leurs talents à l’épreuve. En un mot, ils ont été créatifs. Dans une situation orale et écrite, nos braves enfants ont brillé de mille feux.

Les objectifs pédagogiques liés au Semestre étant atteints, d’autres projets s’inscrivent dans la continuité et sont conduits au titre du Semestre II. L’objectif est toujours le même, permettre à nos élèves de s’exprimer, de créer, de développer un esprit critique, et d’être maîtres de leurs apprentissages.

Nous devons enfin remercier nos enfants pour leur participation et les féliciter pour avoir produit généreusement bien des merveilles.